他总是留着一头熨帖的齐耳短发,干净利索。宽松的衣服,走起路来飘飘欲仙。他总是抱着一摞科学材料,手舞足蹈为开启我们神奇的科学之门_他就是科学大法师郑老师。
郑老师教我们班连续两年了,我们尊称他为行走的百科全书。不怕她答不出来,就怕你问题不够多。他回答问题的方式总是那么引人注目、通俗易懂。有一回同学问他桃花是完全花,还是不完全花?他说桃花雌雄一体是完全花,而南瓜花雌蕊雄蕊分离是不完全花,就像是玩游戏,能力强就一个人上,能力弱就需要两人组队互相配合,确保有成果。所以每当下课,郑老师总是被一群同学围着争着问他问题。她已经是我们班的大明星了。
说郑老师是大法师,是因为他有博得喜爱的独门秘诀之读心术。每当有同学回答问题条理不清向他投去求助的目光时,她经过一番神秘的眼神交流,总是第一时间说出同学心中所想,还配上逻辑严密的原理和生动的实例,让人拍手叫绝。正因为有郑老师的读心术这张保护伞,它抵挡了我们的了胆怯害怕,我们在科学课上都变得积极踊跃,课堂也热闹非凡。
郑老师还有一大招就是擅长摆迷魂阵。那天我们班正在讨论光反射的角度是45度,才能反射成直角这个问题。老师让同意的人站起来。一开始全面超过半数的人都站了起来有,这时老师用迷惑的眼神环视所有人并且发出惊叹的提问:“这是对的吗,你们再仔细想想原理”,大家面面相觑,有的迷茫的摇摇头,有的腿一软偷偷坐了下去。正当所有人犹豫不决时,郑老师提高的声音:“这当然是对的,三年级数学课上量角器的用法都白学了?”她又语重心长地说:“当自己有想法时要坚持相信自己!”我默默把这几个字刻在心里。郑老师的迷魂阵又给我们上了宝贵的一课。
我十分感谢郑老师为我打开了通往科学殿堂的路,郑老师像一艘航船带着我们在科学知识的大海里畅游,他鼓励我们拿出勇气,在大海里捕捞,他既受之以鱼,还受之以渔,不断指引朝着正确方向前进,我为能成为郑老师的学生感到幸运而自豪。
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